Toggle navigation
Commissies
Commissies
Aansluitingsinformatie
Mediation
Thema's
Bevordering, doubleren en doorstromen in het voortgezet onderwijs
Informatieverstrekking aan gescheiden ouders
Informatieverstrekking aan Veilig Thuis
Klachtencommissie en toelatingsrecht mbo
Klachtrecht voor onderwijspersoneel
Leerlingdossier
Medezeggenschap en richtinggevende uitspraken van de LCG WMS
Onderwijskundig rapport
Ontwikkelingsperspectief
Pesten op school
Schooladvies
Toelaatbaarheidsverklaring
Toelating van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte
Verwijdering leerling van school
Uitspraken
Alle uitspraken
Uitspraken Onderwijsgeschillen
Uitspraken Ondernemingskamer
Over ons
Over ons
Missie en visie
Organisatie
Expertisecentrum
Nieuwsbrief
Publicaties
WMS Congres
Contact
Veelgestelde vragen
o
Inloggen
Home
Uitspraken
Uitspraken Onderwijsgeschillen
ontwikkelingsperspectief
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Uitspraken
Uitspraken
Resultaten
Fulltext search
Wis zoekfilters
Zoeken op
Alle zoekwoorden
Eén van deze zoekwoorden
Exacte combinatie
Sorteren op
Relevantie
Datum uitspraak
Volgorde
Oplopend
Aflopend
Opnieuw zoeken met aanpassingen
Toepassen
10 van 63 resultaten weergegeven
Geschil over ontwikkelingsperspectief (opp). Verzoek ongegrond. Het bevoegd gezag stelt het opp vast en mag medewerking van de ouders verlangen bij het bepalen van de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
Datum:
3 januari 2020
Sector:
Primair onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
109039
Verzoek over het opstellen van een ontwikkelingsperspectief is kennelijk niet-ontvankelijk.
Datum:
20 september 2019
Sector:
Voortgezet onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108928
Geschil over verwijdering leerling met extra ondersteuningsbehoefte en over ontwikkelingsperspectief gegrond. Er is geen opp opgesteld en de vereiste belangenafweging is niet tot uitdrukking gebracht.
Datum:
7 juni 2019
Sector:
Voortgezet onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108702
Geschil over bijstelling ontwikkelingsperspectief. De school heeft in redelijkheid kunnen concluderen dat plaatsing op een cluster 2 school tegemoetkomt aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
Datum:
8 februari 2019
Sector:
Primair onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108487
Geschil over ontwikkelingsperspectief. Het verzoek is ongegrond omdat het opp nog niet aan alle vereisten voldoet, maar het overleg daarover nog gestart moet worden.
Datum:
24 januari 2019
Sector:
Primair onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108509
Geschil over ontwikkelingsperspectief. Ook de ouders moeten over het opp open en reëel overleg voeren.
Datum:
21 januari 2019
Sector:
Voortgezet onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108499
Geschil over ontwikkelingsperspectief is ongegrond. Voor ondersteuning bij dyslexie hoeft geen ontwikkelingsperspectief te worden opgesteld omdat het valt onder de basisondersteuning.
Datum:
20 december 2018
Sector:
Voortgezet onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108467
Geschil over ontwikkelingsperspectief. Voor een leerling met extra ondersteuningsbehoefte is een ontwikkelingsperspectief vereist; daarvoor volstaat een leerplan niet.
Datum:
5 november 2018
Sector:
Primair onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108362
Geschil over (voorgenomen) verwijdering. School mag niet tot verwijdering van leerling met extra ondersteuningsbehoefte overgaan als er geen volwaardig ontwikkelingsperspectief is.
Datum:
18 september 2018
Sector:
Voortgezet onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108252
Geschil over verwijdering. De feitelijke situatie is gelijk te stellen met verwijdering.
Datum:
6 augustus 2018
Sector:
Primair onderwijs
Door:
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Publicatienummer:
108250
« eerste
‹ vorige
1
2
3
4
5
6
7
volgende ›
laatste »